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Kinder Mit Lern- Und Emotional-Sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in Der Schule
Matthias Grünke,Ulrich Heimlich,Natalie Förster, Andreas Methner, Christian Huber,Jürgen Wilbert,Bodo Hartke,Markus Gebhardt,Clemens Hillenbrand,Elmar Souvignier,Franz B. Wember,Johanna Krull,Dennis Hövel,Miriam Balt, Toni Bauer,Moritz Börnert-Ringleb, Ricarda Bethke-Köhler, Oliver Carnein,Gino Casale, Marcel Daum,Kirsten Diehl,Antje Ehlert,Annemarie Fritz-Stratmann,Michael Grosche, Cathrin Grotjohann, Miriam Haferkamp,Tobias Hagen,Charlotte Hanisch, Kristina Hartke, Uta Hartke,Erich Hartmann, Solveig Haugwitz,Thomas Hennemann, Anna Hensen,Jana Jungjohann, Michael Kossow,Friedrich Linderkamp,Conny Melzer,Hanna Meyer,Gabi Ricken, Anke Sagert,Pascale Schaller, Anne Schöning, Patricia Schultze-Petzold, Marit Schwede-Anders,Simon Sikora, Daniel Stockheim, Robert Vrban,Julia Winkes, Silke Wolff
openalex（2022）
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TEACH-WELL – Psychische Gesundheit Und Wohlbefinden Im Klassenraum Durch Das Good Behavior Game (Team-Oriented Classroom Intervention to Support Mental Health and Well Being – TEACH-WELL)
Tobias Hagen,Thomas Hennemann,Clemens Hillenbrand, Christian Rietz,Dennis C. Hövel
Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Heft 2 Macht und Ohnmacht in der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungenpp.160-171, (2020)
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One-Take-Videos Als Effektive Lernstrategie in Der Universitären Ausbildung Angehender Lehrkräfte? : Erste Befunde Zur Wirksamkeit Und Akzeptanz Der Methode
Julian Börger,Markus Spilles,Johanna Krull,Tobias Hagen,Thomas Hennemann
Herausforderung Lehrerinnenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussionno. 1 (2020): 761-777
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