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医学院校专业课教师与辅导员协同育人研究 ——基于"课程思政"背景下的育人模式探索
吴琳,林东红,潘燕霞
Journal of Fujian Medical University (Social Science Edition)no. 2 (2023)
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多元化融合混合式教学模式的探索与教学效果 ——以临床检验基础课程为例
高瑶,陈清泉,陈敏,陈发林,出端艳,林东红
Journal of Fujian Medical University (Social Science Edition)no. 1 (2023)
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